Stem理念实践下的初中物理深度思维实验教学

摘要

作为一种新型的教育理念,Stem 教育理念主要是融合了现代信息科技、数学、工程学、技术等要素,以跨学科为基础教育平台开展教育教学工作,更加强调的是学生在较短的时间获得更为全面的成长,其中优化与提升学习体验是其重点。同时,以 Stem 跨学科为基础的教育平台,更加便于学生在研学中有效调动逻辑、形象、抽象、批判等思维,呈现出更为明显的主观能动性,同时以深度思维去进行学习与探究式学习,从而实现积极引导,促进学生有效研学觉物理知识。