以“领学制”促进数学课堂教学改革

摘要

·主持人语·随着新课程改革的不断深入,我们发现,当下的一些中小学数学课堂教学中依然存在着教师教得过多的问题,学生自主学习时间很少,普遍对教师存有依赖性,缺乏学习的主动性。推进课堂教学改革的关键在于改变传统的“以教师为中心”的教学模式,切实解决好教与学的关系,充分体现学生的主体地位。