“双减”政策下优化小学英语作业设计策略

摘要

作业是课堂教学的延伸、内化和重建,在当前“双减”的形势下,如何有效地设计小学英语作业显得尤为重要,我们应该关注课前,强化课中,优化课后,让孩子的作业设计形成一个整体,从学生的个人实际出发,设计出的作业更加地理性,更加地符合学生的学习特点,效果也更好。