引导学生题后反思,促进学生深度思考

摘要

本文通过 3 种常见的题后反思的观点进行观察分析,意识到教师要在课堂中为学生留出题后反思的时间,为学生营造题后反思的氛围;题后反思要关注题目也要反思自己;教师在课堂中要有意识引导学生对题目进行关联反思;题后反思要注意深度和广度的结合。从而多角度的认识问题,不断地对知识进行再认识,再加工,逐步完善学生的知识体系,培养学生题后自主反思的习惯。