用科学史落实生物学学科核心素养——以“降低化学反应活化能的酶”第1课时为例

摘要

以人教版新教材中"降低化学反应活化能的酶"一课为例,讲述借助生物科学史导入新课,并以酶的本质探索过程为线索,突破重点与难点。对生物学教材中实验做了简单改动,使实验更方便在课堂中展示。重温科学家的探究历程,激发学生的探究欲望,提高学生生物学学科核心素养。