基于思维导图的西藏初中英语阅读教学研究

摘要

近年来随着新课改和西藏中考英语改革的不断推进,对英语阅读能力要求逐渐增强,但目前西藏初中英语阅读教学仍采用的低效模式地灌输式教学,无法提升英语阅读教学的成效。因此在英语阅读教学过程中应加强思维导图的运用,以不同种类的更直观的图文形式引导学生提炼阅读文本中的有效信息,来提升英语阅读教学的成效,激发学生的英语阅读兴趣。