党史教育融入中职实训课教学的实践探究--以工业机器人拆装与维护实训课为例

摘要

2021年全国两会通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》用“职业技术教育”取代了“职业教育”,这意味着我国职业教育将迈入“职业教育新时代”。在职业技术教育过程中,专业实训是一个非常重要的环节,且其实训课程占所有课程的80%以上,而大部分中职学校由于实训设备比较贵,教学设备比较少,教学资源有限。那么,如何有效地利用资源充分发挥其作用,提高教学质量,培养学生成为有信仰的技术技能型人才这一个问题,本文采用党史教育融入中职实训课教学的策略,并将其实践应用于工业机器人拆装与维护实训课。