基于微课的《有机化学实验》对分课堂教学模式实践

摘要

针对我校环境工程类有机化学实验教学及评价中存在的问题,将对分课堂引入有机化学实验教学,构建微课背景下的对分课堂教学模式。与传统实验教学相比,学生学习积极性、课堂讨论参与性、知识与技能掌握程度、实验结果准确性均有所提高。为培养具有探索精神、创新能力、正确价值观的专业人才创造条件。