有效开展早期阅读,促进幼儿全面发展

摘要

幼儿阶段正处于语言、思维、爱好等素质培养的基础时期,需要开展合适的教育项目,将幼儿各种成长要求融入其中,而早期阅读的有效开展可以对上述目标的实现起到强而有力的促进作用。本文主要论述了幼儿教师要认识到早期阅读的内涵,以及对于幼儿全面成长的意义,并且能从阅读条件、阅读习惯、家园共育等三个方面发力。从而提高幼儿早期阅读效果,促进幼儿语言、交际、情感、思维等综合素质的有效培养。