张伯苓教师教育思想探析

摘要

清末民初社会动荡,教育界新旧思想交锋,直隶地区师范教育兴起。张伯苓在青年时便立志教育救国,其教师教育思想逐渐萌芽于他最初的教师工作中。早年的工作和学习经历,使他形成了独具特色的教师队伍建设思想和教师观。在我国师范教育史上,张伯苓“严柔相济”的教师选聘与管理思想,“允公允能”的教师成长与发展思想,以及“学行并茂,资质与学力兼长”的教师观,为中国近代培养与建设高水平教师队伍积累了成功经验。张伯苓在教师教育方面的新颖观念与教育实践,也为当代建设高质量教师队伍提供了借鉴。