用“流动”的爱点亮学生美好未来

摘要

顾润生:“乡村流动课堂:乡娃澄品铸节的关怀行动”项目的品格提升指向是什么?黄道林:“乡村流动课堂”是针对留守儿童教育缺失的问题,在乡村建立临时性、流动性的“教室”,以学校教师为主、社会志愿者为辅,开展的农村留守儿童素质教育的新课堂。“乡村流动课堂:乡娃澄品铸节的关怀行动”是“乡村流动课堂”项目实施的进一步聚焦,是对乡村留守儿童全面发展的关怀。