家校共育,助力孩子健康成长——小学生行为习惯养成策略探讨

摘要

新课改不断推进下,小学教育中逐渐将小学生全面发展作为重点关注内容。实际教学中,不仅对学生课程教学效果加以重视,更为重视小学生的行为习惯养成。因为小学阶段的学生不具备较强的自制力,因此在小学生行为习惯养成过程中,需要教师与家长的共同努力,在家校共育下,助力孩子健康成长。基于此,本文重点探究家校共育下小学生行为习惯养成策略,希望为相关人员提供参考借鉴,实现小学生的全面发展。