多元文化背景下高校学生党支部“四史”学习路径探析——以理工科专业为例

摘要

随着我国互联网的普遍应用和发展,高校大学生与外界的交流、信息的获取更为便利和广泛。多种文化思潮的相互碰撞、东西方理念的相互交织,形成了多元文化协同发展冲突碰撞的复杂格局,对“三观”正逐渐成熟的大学生来说具有深远影响。如何形成正确的文化与价值观,探索传承和弘扬中国革命文化、先进文化的方式方法,有效推进“四史”教育学习路径,提升学生自我引导能力,使学生成为思政教育的受益者,是高校学生党支部工作的重点内容,也是多元文化背景下的时代要求。