构建生态教育新样态的三大实践路径——北京师范大学青岛城阳附属学校的生态教育探索

摘要

实践出真知。通过开展海水稻试验田活动,生态教育不再是说教,而是与生态实践教育结合,让学生在实践中养成符合生态文明的行为。教育是改造人的灵魂、塑造人性的重要途径,建设生态文明,普及生态文明观必须加强生态教育。生态教育是人类实现可持续发展和创建生态文明社会的需要,社会的发展需要生态,教育的发展离不开生态,北京师范大学青岛城阳附属学校一直以"打造学校生态文明教育新样态"为目标,经过几年的不断实践和探索,形成了海水稻试验田、家校生态萤火行动等特色课程,取得了较为显著的成效。