PBL教学法在护理教学中的应用新进展

摘要

医学快速发展,如何培养具有时代精神,适应社会发展的医学生已是整个社会面临的重大问题。传统教学法,注重知识的传授和记忆,忽视了临床实际工作能力的培养,抑制了学生学习主动性和积极性的发挥[1],导致走上临床工作岗位后学生缺乏独立工作能力。而PBL教学法（problem-based learning,以问题为基础的学习）以思维科学为基础,以问题为中心,