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梁丽文;
示范学校; 学生教育; 中心小学; 中山市; 生态教育; 人生; 幸福; 孩子;
机译:秉持绿色文化理念,打造生态教育特色——肇庆华附生态文明教育建设纪实
机译:探寻生态与教育之间的梦想田园——成都市花园(国际)小学生态文明教育纪实
机译:环境教育学习中成就动机和学生态度对环境教育学习的影响与学生学习成就之间的关系
机译:小学生态改造的环境教育研究:第1部分学校生态改造与环境教育
机译:与学生的宠物意识(P.A.W.S.):开发适合年龄的材料,以向孩子们进行公共健康教育。
机译:整个学校整个社区整个孩子的模型:提高学生教育水平和健康发展的新途径
机译:小学生的动机指导,教育信念和学校表现小学生的动机指导,教育实现和学业成就小学生的动机取向,教育信念和学业成就
机译:“不让一个孩子掉队法”的国家和地方实施。第一卷标题I学校选择,补充教育服务和学生成就
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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