日、英、美教育的共同课题

摘要

从六十年代到七十年代六十年代,科学技术达到惊人的进步,经济、社会高度的发展,受教育人口急剧的增加,以及儿童发育成长的成熟加速现象等重要因素,促成在世界各地对教育的普及、充实、扩大做出了极大的努力。这一问题,以所谓教育投资论为理论支柱,在各个国家作为所谓人力开发政策的具体表现,是适应该国经济。