团体心理辅导对高职新生情绪智力的干预研究

摘要

当前“00后”这一受人关注的群体已经成为新时代的大学生,针对这一群体的情绪智力研究甚是缺乏.研究把48名“00后”大一新生分为两组,实验组接受团体心理辅导,对照组不接受团体心理辅导,在团体辅导前后两组均接受了情绪智力测验.结果发现,在团体辅导之前,两组的情绪智力没有显著差异;在团体辅导之后,实验组的情绪智力明显高于辅导前,并且明显高于对照组.研究表明,团体心理辅导可以有效提高高职新生的情绪智力.