网络环境下英语课程整合的模式与特征

摘要

文章介绍了多媒体教学的来源,分析建构主义的教学理论及教学模式——支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学。提出了多媒体教学特征——强调以学生为中心、强调“协作学习”、学习过程的最终目的是完成意义建构。