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贾宗英;
江苏开放大学通识教育学院;
生态学习观; 远程学习者; 学习策略;
机译:远程学习者的特征:研究学习动机,学习策略,自我效能,归因和学习结果之间的关系
机译:远程教育中的电子学习技术:确定学习者对知识共享工具和教育策略的偏爱
机译:南非背景下具有多元化学习需求的学习者教育的发展:生物生态系统分析
机译:基于大数据的远程学习者学习策略特征研究
机译:在线语言学习的学习者-环境界面的生态观:马其顿语非正规学习者的现象学案例研究。
机译:在南非背景下针对具有不同学习需求的学习者的教育发展:生物生态系统分析
机译:音频同步平台在线培训中语言学习者的策略音频同步环境支持的远程课程中语言学习者使用的策略的案例研究
机译:学习者策略的学习者控制:pLaTO IV系统课程的模型。
机译:远程学习系统和远程教育方法,适合学习者和老师相互学习的成员
机译:学习者定制的实时远程学习系统,可通过端子学习必要的学习材料
机译:管理终端,学习者终端,远程学习者系统,管理方法和管理终端程序
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