教学过程最优化理论与高职课堂教学效率

摘要

高职院校因其教育对象、教育任务的特殊性,使之与普通高等教育具有不同的特点。以教学过程最优化理论为指导,通过强调学生的主体地位,加强教师队伍建设,创新课堂教学方式和培植校园文化等工作,可以切实提高高职院校教育教学效率。