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詹真荣; 龙荣波;
浙江工商大学马克思主义学院;
英国空想社会主义; 社会建设思想; 来源; 历史地位;
机译:社会主义核心价值与大学英语教学的整合在“所有课程中”思想政治理论教学中的概念下“
机译:中国特色社会主义反贫困思想的理论价值和实践意义
机译:重新(一个孩子)和英国的诊断和确认死亡的守则:应该是一个世俗的建设在多元社会中覆盖宗教价值观吗?
机译:吸收社会主义核心价值观教育进入大学思想政治理论课程
机译:价值来源,价值启动和社会规范,作为参与轻微道德/法律违规的预测因素
机译:阴谋论作为准宗教思想:来自认知科学社会表征理论和框架理论的综合解释
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:为住房建设价值:1980年奖。 HUD 1980年“为住房计划建设价值”下的获奖作品汇编
机译:(1)计算来自股票价格的信用风险,(2)计算用于交换股票的理论价值,(3)计算用于交换股票价格指数的理论价值(如日经平均价格)(利率),(4 ()交换债券现行汇率的理论值的计算(利率)
机译:SNS帐户的社会资本价值的测量系统,该系统促使用户参与SNS账户的社会资本价值的评估
机译:用于在不向陌生人透露商业思想的情况下分配传统经济价值的商业思想的装置和方法
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