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李祚山; 孔克勤;
重庆师范学院心理学教研室;
华东师范大学心理学系;
听觉障碍儿童; 人格特质; 人格类型; 人格心理学;
机译:一项针对128名儿童的听觉-听觉研究,就诊于专门的儿科听觉-听觉诊所:是否应该对每个听力障碍的儿童进行前庭功能评估?
机译:语音相关的二项听觉中的左耳优势并非专门针对儿童的听觉处理障碍:一项机器学习的fMRI和DTI研究
机译:儿童注意缺陷/多动障碍和青春期人格障碍的出现:一项前瞻性随访研究。
机译:一种Dichotic Digit测试作为筛选和评估加拿大牧师的儿童听觉处理障碍的敏感工具:试点研究的结果
机译:患有精神疾病和人格障碍的住院罪犯的侵略:一项精神分析回顾性纵向研究。
机译:阅读障碍儿童与非阅读障碍儿童在语音视觉听觉识别任务执行方面的差异:一项眼动追踪研究
机译:接受听觉训练的语音障碍儿童的时间加工:一项初步研究接受听觉训练的语音障碍儿童的时间加工:一项初步研究
机译:对患有精神,行为和发育障碍的儿童和青少年的研究:一项研究报告
机译:听觉有障碍人士在线指纹学研究系统及其控制方法
机译:负责听觉障碍的婴儿和儿童电子监控系统
机译:预防儿童言语和语言障碍的家庭听觉训练方法和装置
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