隔代小学堂:假期延长背景下的互学模式探索

摘要

乡村家长和班主任普遍关注亲子关系的建立和修复。新型冠状病毒肆虐期间,学校响应国家号召,纷纷延迟开学,开展线上教学。乡村班主任可以充分利用在家学习的契机,进行互学模式探索。“隔代小学堂”是一次成功的教育实践,以祖辈课堂和孙辈课堂助力祖孙两代的成长,同时也为乡村班主任工作指出了新的方向。