利用儿童生活空间开发SCRATCH德育课程

摘要

一、教学实践,产生困获"同学们,今天我们学习在SCRATCH软件中导入背景和角色。"刚说完,学生们就炸开了锅:"这个上学期不是都已经学过了吗?"……无奈教材上如是安排,我只得继续往下讲。没过5分钟,学生开始一个个举手喊到:"老师,我做好了!接下来干什么呀?"我心里暗暗叫苦,以后的课又该怎么上呢?2014年才被编入教材的新内容,为何学生不感兴趣?原来在2014年之前,