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龚伟; 钱瑶; 汪芳芳;
浙江师范大学教师教育学院;
浙江师范大学化学与生命科学学院;
马萨诸塞州; 科学课程框架; 核心概念; 综合实践;
机译:对核反应器物理与工程的马萨诸塞州的科学贡献述评
机译:埃塞俄比亚奥罗米亚州州文化成分融入高等学校社会科学课程教材的内容及其对公平教育的启示
机译:美国马萨诸塞州管理的森林中木质生物量的碳核算:确定木材生物质能对大气温室气体水平的时间影响的框架。 (特刊:美国的可持续木材生物能源。)
机译:美国马萨诸塞州研究伙伴关系MRP和海上风能研究伙伴关系:对英联邦和国家海上风能产业发展的启示
机译:马萨诸塞州公立学校的中学科学课程设计和八年级学生成绩。
机译:通过社区参与的公民科学改善通往学校课程的安全途径:在美国加利福尼亚州圣克拉拉县的低密度地区进行两次试点调查
机译:美国马萨诸塞州黑石河的水质历史:对中欧和东欧河流的启示
机译:为美国沿海海洋科学开设新课程:美国沿海海洋科学小组委员会的最终报告。阶段1.联邦计划清单。第2阶段。战略框架
机译:干燥马萨巴纳州和马萨诸塞州的方法,包括检查马萨纳邦人的位置或存在马萨诸塞州的检举
机译:制备用于马萨诸塞州的组合物的方法。该马萨诸塞州可以快速并为serhorneada提供高比容。
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