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陈国钰;
江苏省丹阳市正则小学;
心理健康教育; 制度; 课程建设;
机译:基于质量发展的小学生心理健康教育实践与研究
机译:将儿童发展研究转化为实践:教师可以在小学培养儿童的心理理论吗?
机译:实践中的创新:CUES-ED:对小学儿童新的普遍认知行为早期心理健康干预计划的服务
机译:Suryomentaram教学作为培养儿童同理心的育儿实践来源,减少欺凌
机译:宽恕儿童:宽恕教育对小学年龄儿童心理健康变量的影响。
机译:心理健康实践中的教师咨询和教练:城市小学教室和儿童效应
机译:积极的教育实践有利于或培养儿童的同理心积极的教育实践有利于儿童移情的发展积极的育儿实践有利于儿童移情的发展
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