质量发展背景下高校学科教学评价体系构建新原则的深化研究

摘要

阶段性质量评价作为当今高校学科教学评价体系构建的重要补充,能够有效评估影响高校学科教学发展的阶段性因素,并对学科教学质量整体发展提供阶段性信息反馈。高校学科教学评价体系构建的基本方向在于突出质量发展的方向性,结合评价指标构建的质量评价特征,对评价原则质量化方向进行积极转变。