教育统计学与电脑技术相结合的产物——教育统计学程序库FJT—1系统

摘要

当前,教育科学研究已逐渐地由单纯的定性研究发展到定性分析与定量研究相结合的阶段了。但是,一些新的问题也随之产生了。众所周知,要对教育现象进行定量的科学研究,就需要借助于数学这个工具,为利用运筹学,概率和数理统计,模糊数学以及与数学密切相关的控制论、信息论、系统论等等。要掌握这些科学的理论和方法,需要人们花相当长的时间进行学习,而且在应用中,又要进行许多大量的繁琐的计算。这些就使大多数教育科学工作者感到困难。因而在一定程度上阻碍了教育科学定量研究工作的发展和普及。