印记思品:意蕴、特征与建构

摘要

《思想品德》是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。为了提高思想品德课教育教学实效,对"印记思品"进行了探索与研究。针对当前思想品德教学现状,从"印记思品"教育教学实践出发,重点论述了"印记思品"的基本内涵、基本特征(自主性与自觉性的统一,生活性与情境性的统一,实践性与体验性的统一,开放性与包容性的统一,生成性与生命性的统一,艺术性与创造性的统一)及"印记思品课堂"的建构(积极积累精选教学素材,整合再创思品教材,创新课堂教学结构,精心设计课堂教学,组织开展实践活动)。