大学生在人格问卷测谎量表上的得分与反应时的关系

摘要

目的:探索大学生在人格问卷测谎量表上的得分与反应时之间的关系,并且验证测谎量表得分与其他人格维度的关系。方法:采用“艾森克人格问卷”和“眀尼苏达多相人格测试”中的测谎量表,对132名高校学生进行测查。结果:大学生在测谎量表上的得分与反应时间存在正相关(P<0.05),测谎量表得分高的被试反应时间显著长于得分低的被试的反应时间(P<0.01)。此外,测谎量表的得分与神经质存在负相关(P<0.01),与精神质存在负相关(P<0.01)。结论:本研究发现了反应时与测谎量表得分的关系,为直接测量手段引入传统量表测验做了一定的铺垫。