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元记忆监测对记忆策略有效性的影响

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摘要

1前言 90年代初关于记忆策略的研究基本上肯定了知识,尤其是特定领域的知识对某些记忆策略的使用有效性产生影响.但对于元认知知识究竟是否有利于提高学生记忆策略使用的有效性,则没有一致意见.

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来源
《心理科学》 |2002年第2期|247-248|共2页
作者
宋广文; 王淑娟; 牛盾;
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作者单位

曲阜师范大学教育科学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理过程与心理状态;学习心理学;
关键词
元认知知识; 记忆策略; 学生记忆; 有效性; 研究者; 条件; 可信度; 监测; 影响; 实验研究;

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