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张凤兰; 张海;
内蒙古农牧学院;
中青年教师; 中青年学科带头人; 师资队伍; 学科建设; 学科梯队建设; 学术带头人; 课程设置; 专业调整; 整体素质; 教师队伍;
机译:中青年教师在记忆编码和认知疲劳的神经相关性方面有所不同:功能性MRI研究
机译:培养学习教师学习的方式:与教师合作,而不是对教师进行研究
机译:(797)漫长教师培养对教师与学生科学绩效和态度的影响 - 中学教师的案例
机译:在中国培养具有文化响应力的汉族教师:以“一个教师教育计划”为例。
机译:中青年教师在记忆编码和认知疲劳的神经相关性方面存在差异:功能性MRI研究
机译:21世纪教育与21世纪护理教育中反思型教师的培养与21世纪护理教育中反思型教师的培养与反思型教师的护理培训
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:用酵母菌培养青年教师的方法和组成
机译:培养体育教师注意力的方法
机译:生物能源运营商教师培养生物状态正确的方法
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