山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物学试题分析——基于PISA科学素养视角

摘要

运用PISA科学素养评估体系对山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物学试题进行分析,发现其具有4个特征:注重科学探究情境和生产实践情境的创设;凸显知识层面的多元化;注重能力维度,测试学生科学思维、科学探究能力;蕴含情感态度,测评学生的生态观念。分析试题对今后等级性考试和生物学教学有着重要的借鉴作用。