宫、校合作模式下青少年体育类拓展课程的实施情况与建议——以杭州青少年活动中心与杭州市天长小学合作为例

摘要

随着教育改革不断深化,体育课程的教育价值和育人功能受到更多的重视,如何更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展成为教育界关注的焦点。在浙江省教育厅发布的《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》 [1] 指导下,杭州市青少年活动中心(以下简称少年宫)与杭州市天长小学(以下简称天长小学)展开了体育类拓展课程的合作,学校组织学生每周固定时间走进少年宫进行体育类拓展课程学习。本文通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法、观察发现法对课程实施情况做了分析总结。