“画蛇又添足”——记高三生物课堂中的“题外话”

摘要

在历年高三生物教学中，笔者发现有的教师整堂课只是一味地讲题，除了强调高考考点和解题方法外，其他的几乎都不讲。实际上在讲完某个考点或者某道例题后，说一些“题外话”，适时、真切地使用一些赞美、激励、启发性的语言，不仅能激发起学生的学习欲望，活跃课堂气氛，还会很好地实现新课程的三维目标，培养出学生正确的情感、态度与价值观。笔者结合自身经验举例如下：