浅谈小学美术沙篆教学的课堂策略--以“画沙印”教学为例

摘要

“画沙印”一课是通过结合近年来的实践,对中国传统文化中的篆刻艺术融入沙画教学进行了研究,形成以“沙篆”为教学内容的校本课程。“画沙印”校本课程以“唱童谣”“临写篆印”“分组鉴赏”“探讨交流”以及“巧制作”为线索,进行了小学生“沙画”与“篆刻”学习兴趣的激发,使学生对沙篆浮雕充满期待与联想。