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马育东; 丁浩清;
江苏省宜兴市邮堂小学;
江苏省宜兴市杨巷小学;
学具; 小学; 数学教学; 动手操作; 教学内容; 教学方法; 思维能力;
机译:医学生宽容思维和活动发展的科学教育学维护。
机译:在化学计量学中通过科学技术工程和数学(STEM教育)发展11年级学生的分析思维能力和对科学学习的态度
机译:组合学在第一学期工程专业学生意义和数学思维发展中的应用
机译:利用计算思维作为在大流行期间生态学主题的学生推理和逻辑发展的战略
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机译:思维操作语义学与大脑操作建筑学:一种对应关系
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