西方哲学研究重心的演进逻辑与形而上学之命运

摘要

西方哲学的发展与演变有着其自身的规律性。就其内在本质与本性而言,西方哲学是形而上学;就其研究重心的确立与演进逻辑而言,西方哲学体现为形而上学的立基点由高到低的精神走势。如果从起点观察的话,形而上学是以"超越性"与"理论性"的方式把握"对象",从而将"对象"提升为哲学的"本体"。西方哲学的这一基本立意规导和决定了形而上学的命运,限定和调控了形而上学重心的空间,延伸与制约了形而上学研究重心的演进逻辑。这意味着,对西方哲学的形而上学理解,既要关注于理论自身规定的内在进展,又要关注于其理论重心的演进过程及其实质。