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罗彦东;
吉林省长春市十一高中;
数学意识; 数学思维; 数学应用; 中学; 数学教学; 课程标准; 探究式教学;
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机译:多元智能理论与七年级数学学习:强化策略的比较。
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机译:系统动力学模型研究非动态政策策略对中国民主意识形态扩散的影响。
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