物理实验教学应具有鲜明的针对性

摘要

目前高等农业院校的物理实验教学,过多地强调了物理学的系统性和完整性,实验内容一般性的多,经典验证理论性的多;具有针对性的少,结合科研、生产、应用的少,近代现代的少。学生做起实验来,普遍不感兴趣,往往照章办事,而缺乏研究气氛。这种状况不改变,难以培养农业现代化的专门技术人才。因此我认为,高等农业院校的物理实验教学应具有鲜明的针对性。 “针对性”在这里有两个方面的内容:一是指侧重与农业生物科学密切有关的物理概念和理论。