基于PDCA理论构建高职院校课堂教学质量监控和保障体系

摘要

通过借鉴PDCA质量管理理论,探索构建目标明确、监督完整、运行有序的课堂教学质量内部监控体系,切实保证教学运行稳定、教学质量稳步提升。以PDCA理论为指引,聚焦过程控制、梳理影响课堂教学质量的问题清单,对照要求将课堂教学各环节进行监控、诊断、分析与改进,建立优化的课堂教学质量监控与评价体系并应用于实际课堂教学中。