走向生本的历史教科书——台湾龙腾版高中历史教科书《世界文化历史篇》评析

摘要

教科书是最重要的课程资源,是学生学习的主要工具,它关乎教学活动的实施和教学质量的提升。教科书应以学生为本,龙腾版高中历史教科书《世界文化历史篇》适应了学生的需求,在体例编撰、内容选取、学法指导、叙述方式等方面体现了生本式教科书的特色。对于教师编写历史校本教材和对现行历史教科书进行二次开发以及指导学生利用教科书进行高效学习、建构历史生命化课堂提供了借鉴。