小议教育研究中“举例说明”的科学性

摘要

教育学者和科学家具有不同的科学本质观，但两者在认识自我、理解世界和揭示规律上，却又呈现出相对的一致性，即都具有科学的思维。针对目前教研论文中普遍采用的“案例研究”，夏老师从科学的角度进行了分析和审视，值得我们思考和讨论。