中等职业学校班主任工作的“职业性”探析

摘要

中等职业学校班主任工作的“职业性”是中职班主任在班级工作中展现出来的职业认知、职业情感以及对学生的职业指导。通过明确“职业性”的内涵,进而探讨影响中职学校班主任“职业性”发展的因素,提出班主任管理中的“职业性”要求,建立健全绩效考核内容和机制,加强班主任教育培训,让“职业性”贯穿班主任工作各个方面,促进中职班主任工作质量提升。