基于“双微+混合学习”的初中物理新课教学——以苏科版“光的折射”为例

摘要

以苏科版"光的折射"一节的新课教学为例,利用"双微"资源与平台,通过课前线上预习和课堂线下教学以及课后线上复习三个环节有机融合,有效提高初中物理新课教学的有效性并积极促进学生科学素养的培养。