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美国开展思维技能教学的理论和实践

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摘要

近年来,关于如何发展学生的思维能力,国内外都作了不少有益的探索,其中一个很重要的倾向,是如何在课堂教学中有目的、有计划、有系统地传授思维技能,在这方面,美国的一些经验是很值得借鉴的。将传授思维技能作为课堂教学的目的,首先要回答一个问题:思维能教吗?

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来源
《外国教育研究》 |1985年第4期|13-16|共5页
作者
高德建;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
思维技能; 技能教学; 学生思维能力; 课堂教学; 教师指导; 技能运用; 练习; 学习环境; 解决问题; 实践;

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