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万变不离其宗——以《三角函数的图象与性质》为例变式教学实践及反思

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摘要

通过一节变式教学探讨如何优化课堂、提高一轮复习教学效率，并反思如何进行变式教学，变式有哪些形式，什么样的变式教学才是有效的．万变不离其宗，在变式教学时应围绕教材为根源进行变式．

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来源
《中学数学研究（华南师范大学）：上半月》 |2016年第5期|11-13|共3页
作者
孙卫星;
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作者单位

江苏省苏州市张家港市沙洲中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
变式教学; 反思; 优化课堂; 教材;

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