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闫守轩; 廖兴;
辽宁师范大学教育学院;
辽宁大连116029;
一流学科发展; 学科规训理论; 本土化; 动力机制;
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机译:我国大学体育学科跨学科发展的机制研究
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机译:发展理论知识的知识翻译策略以促进在魁北克省跨学科低腰临床临床实践中使用患者报告的结果措施:混合方法研究
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机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
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