二语习得新策略:范畴化与隐喻化

摘要

近年来,认知习得法的研究正逐渐成为学界关注的重点之一。然而,相关的理论研究比较丰富,实践策略性的研究却鲜见,抑或不够全面。基于此,二语习得应该重在发展范畴化和隐喻化能力。